在深化产教融合的时代浪潮中，我校积极探索创新人才培养模式，力求为学生提供更具实践价值的学习机会，其会计凭证装订整理校企合作项目正有序推进，并取得了显著成效。

5月28日，我校财务处、商贸管理系财税金融融创团队与广西财税科学应用研究会联合开展的会计凭证整理装订校企合作项目正式启动，为学生打造了一个高度贴合实际工作场景的学习环境。在会计凭证装订整理这一关键实践环节，企业专业人员深入学校，将丰富的工作经验和实用技巧倾囊相授。

凭证分类整理阶段，大数据与会计专业的学生们充分运用课堂中学习的专业知识，扮演起严谨的“财务审核员”角色，对凭证日期、金额、科目等关键信息进行细致核对。凭证装订阶段，她们精确操作打孔机，将一份份凭证对齐、打孔、装订，充分展现出扎实的手工操作功底。凭证归档阶段，她们严格遵循课堂讲授的档案管理规范，对凭证进行科学分类、规范编号、详细登记、准确归档。此次校企合作项目依托“夯实基础—深化应用—模拟实战”的递进式专业课程体系。在会计凭证装订整理的每一个环节，学生的动手能力和职业素养得到显著提升，真正实现了从理论到实践的跨越。

通过该项目实施，为我校大数据与会计专业的人才培养注入了新的活力，也为产教融合的深化提供了有力的实践支撑。以此为起点，我校将深入推进产教融合模式的创新发展与实践探索：

一是深化内涵，拓展领域。在巩固现有会计凭证整理等基础技能合作项目的同时，积极向智能财税应用、财务数据分析、税务筹划咨询等更高层次、更前沿的领域拓展合作，推动课程内容与技术发展同步更新。

二是共建平台，协同育人。探索与企业共建“校中企”、联合工作室或产业学院等深度合作平台，将企业真实项目、技术标准、管理规范更深层次地融入教学全过程，实现人才共育、过程共管、成果共享。

三是技术赋能，模式创新。积极引入智能化、数字化技术（如电子凭证、智能归档系统、财务机器人等），改造升级传统实践教学场景，探索线上线下融合、虚拟仿真与真实操作结合的混合式教学模式，提升实践教学的效率与前瞻性。

四是构建生态，资源整合。联合更多优质企业、行业协会及研究机构，构建区域性的产教融合生态圈，汇聚优质资源，共同开发教学资源库、活页式教材、企业案例库，为学生提供更丰富的学习资源和更广阔的实践平台。

五是强化师资，双向流动。持续推动校企师资双向交流挂职，鼓励教师深入企业实践，引进企业技术骨干担任产业导师，打造一支既精通理论教学又熟悉产业实践的“双师型”队伍。

未来，我校将以更加开放的姿态和创新的思维，持续深化产教融合、校企合作，不断优化人才培养模式，致力于为社会输送更多素质过硬、技能精湛、适应数字经济时代需求的高质量会计专业人才，在服务区域经济发展中展现更大作为。

撰稿|王绍梅

初审|韦自芳 冯萃萃

复审|吴劲梅

终审|吴劲梅